Teresa Ortega

El flabiol en la escuela

El flabiol es un instrumento popular valenciano que a pesar de su uso constante a lo largo del tiempo, su conocimiento es bastante escaso. No obstante, y junto al resurgimiento de un interés por lo popular y tradicional de nuestra tierra, el flabiol empieza a tener una utilidad nueva: su uso como un instrumento melódico a aprender en las aulas de música de las escuelas valencianas.

Leer más
Opiniones de los alumnos

Opiniones de los alumnos

Como la evaluación es una práctica inherente a toda experiencia educativa, he pedido la opinión de los alumnos participantes por escrito, es decir, un examenen el cual la pregunta era: ¿para qué sirve realizar estos conciertos y actividades? No sólo los profesores tenemos que valorar lo que hacemos, también hay que dar la oportunidad a los alumnos de mostrar sus impresiones sobre lo que han hecho.

Leer más
Como trabajo las instrumentaciones

Como trabajo las instrumentaciones en clase

El proceso que sigo en mi práctica docente para el montaje de las diferentes piezas musicales consta de los siguientes pasos:
1.- Análisis y escritura de las estructuras rítmicas de la melodía y de la instrumentación

Leer más
Elaboración de las instrumentaciones

Elaboración de las instrumentaciones

1.- Análisis formal
Se trata de ver la estructura que tiene la melodía que he elegido para trabajar en clase. En el caso que nos ocupa tenemos dos frases; cada una de ellas formada por la repetición de sí misma. Todas ellas de la misma longitud y divisibles partes de cuatro compases a las que que llamaré semifrases.

Leer más
Criterios formales

Criterios formales

Por breve que sea una melodía siempre que hay ocasión para instrumentar distintas partes de manera que no sean iguales estamos enseñando, desde la práctica, que uno de los elementos de la música es la forma, es decir, la estructura de las partes o temas del discurso musical.

Leer más
Utilización de los instrumentos

Utilización de los instrumentos

En primer lugar quiero decir que considero necesario disponer de todas las láminas alteradas porque tenerlas amplia las tonalidades con las que se puede tocar.
El uso que hago de los instrumentos está en función del carácter de la obra a instrumentar así como de las posibilidades tímbricas y rítmicas que tienen los distintos instrumentos.

Leer más
Selección del repertorio

Selección del repertorio

Se trata en este punto de explicitar los motivos que, en un momento u otro, me llevan a elegir una determinada melodía para trabajar en clase.
El más importante de todos es que la melodía que elija para instrumentar, así como el arreglo realizado, tienen que adecuarse al nivel que tenga el grupo e alumnos con el que se va a trabajar. De otro modo estamos condenados a hacer una magnífica instrumentación para guardarla en el cajón de la mesa del despacho.

Leer más
Un paseo por la música tradicional valenciana

Una paseo por la música tradicional valenciana

Imagínate que estás sentado en una mecedora, en verano, mirando al cielo al frescor de la noche después de un día de bochorno. Cada uno de esos puntos que se ven, si tienes la suerte de estar en un lugar donde la contaminación lumínica te deja, es una canción (porque tenemos tantas como estrellas en el firmamento)

Leer más
Preliminares

Preliminares

Llamaré instrumentaciones a los arreglos hechos para ser tocados con el flabiol, cantados y/o bailados con el acompañamiento de todo un grupo de instrumentos de percusión tanto de altura determinada (xilófonos, metalófonos y carrillones), como de altura no determinada (membranas, maderas y metales). Es el material que tenemos en las aulas de música de los colegios e institutos.

Leer más